Le Collège de Cote Plage
Une autre façon de voir l’éducation, une autre manière de faire l’éducation.
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Premier colloque Ecole-Famille
Article mis en ligne le 20 octobre 2014
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Pour une meilleure compréhension du système scolaire haïtien.

Ce 17 octobre 2014, le collège de cote plage innove encore en réalisant le premier colloque Ecole-Famille...

Contexte du colloque ÉCOLE/FAMILLE du Collège de Cote-Plage

Avant les années 70 la demande sociale d’éducation était faible. Mais à partir de l’année 1974, elle se présentait sans cesse croissante particulièrement au niveau de l’enseignement secondaire. Cependant l’offre publique était très insuffisante. A Port-au-Prince par exemple, la population scolaire ne disposait que de quatre lycées de garçons et du lycée du tri cinquantenaire dédié aux jeunes filles. La communauté de Carrefour, avec ces trois cent mille habitants près, ne disposait que de quatre écoles nationales et pas un seul lycée. Entretemps, la situation dans les villes de province n’était pas différente
Au cours de cette même année 1974, le ministère de l’Éducation Nationale, face à l’incapacité de l’état de répondre effectivement à la demande sociale intense de scolarisation, publia un décret loi par lequel il autorisa des particuliers à ouvrir et faire fonctionner des écoles privées sous sa supervision. Depuis, les écoles privées se sont multipliées et aujourd’hui ce sous secteur gère le plus grand nombre d’institutions scolaires du système.

Justification de la tenue de ce colloque.

Ce colloque se justifie par le constat que les parents manifestent de plus en plus la volonté de comprendre ce qui se passe à l’école afin de mieux accompagner leurs enfants : les accompagner dans la formation de leur caractère, les accompagner dans la gestion de leur temps de leur santé etc. Ils ont aussi besoin de comprendre comment l’école fonctionne et pourquoi c’est ainsi. Il a lieu, ce colloque, dans la perspective d’offrir une plus grande place aux parents d’élèves au sein de l’école. Il a également lieu en vue de créer cet espace de dialogue permanent entre école et famille. En effet, une institution d’enseignement et particulièrement une école privée repose sur trois grands piliers qui sont
le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) qui joue le rôle de régulateur du système
l’école avec son personnel enseignants et son équipe de direction qui assure le rôle de formation et de scolarisation des élèves.
la famille dans sa fonction de partenaire financier unique de l’école privée, dans son rôle de garant du bienêtre de l’enfant (entre autres choses)
Ces trois grands piliers ont besoin d’être en interaction constante, sous une forme ou une autre, pour la réussite de l’enfant et son intégration dans une société juste, équitable et sécuritaire.




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